Program Tahunan
(Prota)
Identitas
|
Komponen |
Detail |
|
Mata Pelajaran |
DESAIN GRAFIS |
|
Kelas |
11 |
|
Fase |
Fase E-F |
|
Tahun Ajaran |
2026/2027 |
|
Satuan Pendidikan |
SMK Muhammadiyah 5 Karanggede |
|
Guru Pengampu |
Heri Purwanto |
Capaian
Pembelajaran (CP)
Berdasarkan Keputusan Kepala BSKAP Nomor 020/H/KR/2026, Capaian Pembelajaran
Mata Pelajaran Desain Grafis untuk Fase E-F (Kelas 11-12) adalah sebagai
berikut:
Fase E (Kelas 11 Semester 1-2):
Pada akhir fase E, peserta didik mampu:
1.
Memahami prinsip dan elemen desain grafis serta
penerapannya dalam berbagai media.
2.
Menguasai teknik dasar tipografi, tata letak
(layout), dan komposisi visual.
3.
Mengoperasikan perangkat lunak desain grafis
berbasis vektor dan raster untuk menghasilkan karya desain sederhana.
4.
Menerapkan proses kreatif dalam perancangan
desain grafis mulai dari riset, sketsa, hingga produksi.
5.
Mengidentifikasi kebutuhan klien dan
mengembangkan solusi desain yang komunikatif dan estetis.
6.
Menerapkan etika profesi dan hak kekayaan
intelektual dalam berkarya desain grafis.
Fase F (Kelas 12 Semester 1-2):
Pada akhir fase F, peserta didik mampu:
1.
Merancang dan memproduksi desain grafis untuk
media cetak dan digital dengan tingkat kompleksitas tinggi.
2.
Mengintegrasikan elemen multimedia (animasi,
video, audio) dalam desain grafis.
3.
Mengelola proyek desain grafis secara mandiri
maupun kelompok dengan menerapkan manajemen waktu dan sumber daya.
4.
Mengembangkan portofolio desain yang profesional
dan siap dipasarkan.
5.
Menganalisis tren desain terkini dan
mengadaptasinya dalam karya inovatif.
6.
Melakukan presentasi dan negosiasi desain dengan
klien secara profesional.
Analisis Alokasi
Waktu — Semester 1 (Ganjil)
|
Bulan |
Minggu Efektif |
Keterangan |
|
Juli |
2 |
Awal semester, MPLS, pengenalan mata
pelajaran |
|
Agustus |
4 |
Efektif penuh |
|
September |
4 |
Efektif penuh |
|
Oktober |
4 |
Efektif penuh |
|
November |
4 |
Efektif penuh |
|
Desember |
2 |
PAS, pengolahan nilai, libur semester |
|
Total |
20 |
Total Jam Pelajaran (JP) Semester 1: 20 minggu x 4
JP/minggu = 80 JP
Analisis Alokasi
Waktu — Semester 2 (Genap)
|
Bulan |
Minggu Efektif |
Keterangan |
|
Januari |
4 |
Efektif penuh |
|
Februari |
4 |
Efektif penuh |
|
Maret |
3 |
PTS, efektif 2 minggu |
|
April |
2 |
Libur Idul Fitri, efektif 1 minggu |
|
Mei |
4 |
Efektif penuh |
|
Juni |
2 |
PAT, pengolahan nilai, libur semester |
|
Total |
19 |
Total Jam Pelajaran (JP) Semester 2: 19 minggu x 4
JP/minggu = 76 JP
Program Tahunan —
Semester 1 (Ganjil)
|
No |
Tujuan Pembelajaran |
Materi Pokok |
Alokasi Waktu (JP) |
Bulan Pelaksanaan |
Keterangan |
|
1 |
Mendeskripsikan prinsip dan elemen desain
grafis serta menerapkannya dalam analisis karya desain |
Prinsip & Elemen Desain Grafis — Garis, bentuk, warna, tekstur, ruang,
keseimbangan, kontras, ritme, proporsi, kesatuan |
12 JP |
Juli-Agustus |
Pembelajaran berbasis proyek: analisis
poster/logo terkenal |
|
2 |
Menguasai teknik tipografi dan tata letak
(layout) untuk media cetak |
Tipografi & Layout — Anatomi huruf, klasifikasi font, hierarki visual,
grid system, komposisi halaman |
16 JP |
Agustus-September |
Praktik merancang layout majalah/koran |
|
3 |
Mengoperasikan perangkat lunak desain
grafis berbasis vektor untuk membuat ilustrasi dan logo |
Desain Vektor
(CorelDRAW/Illustrator) —
Tools dasar, pembuatan objek, manipulasi kurva, efek vektor, pembuatan logo |
20 JP |
September-Oktober |
Proyek: membuat logo usaha dan maskot |
|
4 |
Mengoperasikan perangkat lunak desain
grafis berbasis raster untuk mengedit foto dan membuat komposisi visual |
Desain Raster (Photoshop) — Seleksi, layer, masking, adjustment, retouching,
manipulasi foto, kolase digital |
20 JP |
Oktober-November |
Proyek: poster acara sekolah dan banner
digital |
|
5 |
Menerapkan proses kreatif desain dan etika
profesi dalam menghasilkan karya |
Proses Kreatif & Etika Desain — Brief klien, riset, sketsa, moodboard, produksi,
revisi, HAKI, lisensi font/gambar |
8 JP |
November |
Simulasi proyek desain bersama klien
(guru/teman) |
|
Asesmen Sumatif Semester 1 |
Ujian teori dan praktik desain grafis |
4 JP |
Desember |
PAS |
|
|
Cadangan |
Remedial, pengayaan, refleksi |
- |
Desember |
Fleksibel |
Program Tahunan —
Semester 2 (Genap)
|
No |
Tujuan Pembelajaran |
Materi Pokok |
Alokasi Waktu (JP) |
Bulan Pelaksanaan |
Keterangan |
|
6 |
Merancang identitas visual (branding) untuk
produk/jasa secara profesional |
Branding & Identitas Visual — Logo, kartu nama, kop surat, amplop, seragam,
signage, brand guideline |
20 JP |
Januari-Februari |
Proyek: branding UMKM fiktif/nyata |
|
7 |
Memproduksi desain kemasan produk yang
menarik dan informatif |
Desain Kemasan — Struktur kemasan, die-cut, label produk, kemasan
ramah lingkungan, mockup 3D |
16 JP |
Februari-Maret |
Proyek: kemasan produk lokal
(makanan/kerajinan) |
|
8 |
Merancang desain untuk media digital (website,
media sosial, iklan digital) |
Desain Digital & UI/UX Dasar — Banner web, feed Instagram, story, iklan
Google/Facebook, wireframe sederhana |
16 JP |
Maret-April |
Proyek: konten promosi event sekolah di
media sosial |
|
9 |
Mengintegrasikan elemen multimedia sederhana
dalam desain grafis |
Desain Multimedia — GIF animasi, motion graphic sederhana, infografis
interaktif, video promosi pendek |
16 JP |
April-Mei |
Proyek: video promosi produk UMKM (durasi
30-60 detik) |
|
10 |
Menyusun portofolio desain grafis yang profesional
dan siap dipasarkan |
Portofolio & Karir Desain — Konsep portofolio, platform portofolio online,
personal branding, peluang karir desainer grafis |
6 JP |
Mei |
Pameran portofolio kelas, presentasi karya |
|
Asesmen Sumatif Semester 2 |
Ujian teori dan praktik desain grafis |
4 JP |
Juni |
PAT |
|
|
Cadangan |
Remedial, pengayaan, refleksi |
- |
Juni |
Fleksibel |
Catatan Tambahan
1.
Pendekatan Deep Learning
diterapkan melalui:
o
Pembelajaran Berbasis Proyek
(Project-Based Learning) pada setiap unit materi.
o
Refleksi mendalam setelah
setiap proyek selesai (analisis kekuatan, kelemahan, dan perbaikan).
o
Kolaborasi dengan mata
pelajaran lain (kewirausahaan, informatika, bahasa Indonesia untuk
copywriting).
2.
Alokasi 1 JP = 45 menit sesuai
ketentuan SMK.
3.
Asesmen dilakukan secara formatif
(observasi, portofolio, jurnal refleksi) dan sumatif (tes teori, uji praktik).
4.
Integrasi Profil Pelajar Pancasila
meliputi:
o
Kreatif: menghasilkan karya desain orisinal
o
Gotong Royong: kerja kelompok dalam proyek
branding
o
Bernalar Kritis: menganalisis efektivitas desain
o
Mandiri: mengelola proyek portofolio
Komentar
Posting Komentar