Program Tahunan (Prota) - Informatika SMK

 

Program Tahunan (Prota)

Identitas

Komponen	Detail
Mata Pelajaran	Informatika
Jenjang	SMK/MAK
Kelas	10
Fase	Fase E-F
Tahun Ajaran	2026/2027
Semester	Ganjil dan Genap
Nama Guru	HERI PURWANTO
Sekolah	SMK MUHAMMADIYAH 5 KARANGGEDE

Capaian Pembelajaran (CP) Informatika Fase E-F

Pada akhir Fase E-F, peserta didik mampu:

1.      Berkomputasi dan Berpikir Komputasional — Menerapkan strategi algoritmik standar untuk mengembangkan solusi permasalahan dengan menerapkan prinsip-prinsip berpikir komputasional (dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma) yang dilandasi nilai cinta pada kebenaran dan ketelitian.

2.      Teknologi Informasi dan Komunikasi — Memahami dan menggunakan perangkat keras, perangkat lunak, serta jaringan komputer untuk mengelola, mengolah, dan menyajikan informasi secara efektif, etis, dan bertanggung jawab dengan semangat cinta pada sesama.

3.      Sistem Komputer — Menjelaskan komponen sistem komputer (hardware, software, brainware) serta cara kerja sistem operasi dan aplikasi, dengan kesadaran akan amanah sebagai pengguna teknologi.

4.      Jaringan Komputer dan Internet — Memahami konsep dasar jaringan komputer, internet, dan keamanan siber, serta menerapkan protokol etika digital dengan cinta pada keamanan dan kenyamanan bersama.

5.      Analisis Data — Mengumpulkan, mengolah, memvisualisasikan, dan menginterpretasi data menggunakan perangkat lunak spreadsheet atau tools lain dengan kejujuran dan tanggung jawab.

6.      Algoritma dan Pemrograman — Menulis kode program sederhana (dengan bahasa pemrograman visual/teks) untuk menyelesaikan masalah kontekstual, mengembangkan kreativitas dan cinta pada proses belajar.

7.      Dampak Sosial Informatika — Menganalisis dampak positif dan negatif perkembangan TIK, serta menerapkan literasi digital, etika, dan keamanan informasi dalam kehidupan sehari-hari dengan cinta pada kebaikan bersama.

Analisis Alokasi Waktu — Semester 1 (Ganjil)

Bulan	Minggu Efektif	Keterangan
Juli	2	Awal semester, MPLS (1 JP efektif)
Agustus	4	Efektif penuh
September	4	Efektif penuh
Oktober	4	Efektif penuh
November	4	Efektif penuh
Desember	2	PAS, libur semester
Total	20

Keterangan: 1 JP (Jam Pelajaran) = 45 menit. Alokasi per minggu = 3 JP.

Total JP Semester 1: 20 minggu x 3 JP = 60 JP

Analisis Alokasi Waktu — Semester 2 (Genap)

Bulan	Minggu Efektif	Keterangan
Januari	4	Efektif penuh
Februari	4	Efektif penuh
Maret	3	PTS (minggu ke-3)
April	2	Libur Idul Fitri (2 minggu efektif)
Mei	4	Efektif penuh
Juni	2	PAT, libur semester
Total	19

Total JP Semester 2: 19 minggu x 3 JP = 57 JP

Total JP 1 Tahun: 60 + 57 = 117 JP

Program Tahunan — Semester 1 (Ganjil)

No	Tujuan Pembelajaran	Materi Pokok	Alokasi Waktu (JP)	Bulan Pelaksanaan	Keterangan
1	Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup informatika serta menerapkan berpikir komputasional dalam kehidupan sehari-hari dengan cinta pada ketelitian dan kebenaran	Berpikir Komputasional - Dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, algoritma - Studi kasus kehidupan sehari-hari	12	Juli-Agustus	Dilaksanakan 4 minggu (JP 1-12)
2	Mengidentifikasi komponen sistem komputer dan menjelaskan cara kerja sistem operasi dengan tanggung jawab sebagai pengguna teknologi	Sistem Komputer - Hardware, software, brainware - Sistem operasi dan aplikasi - Interaksi manusia dan komputer	12	Agustus-September	Dilaksanakan 4 minggu (JP 13-24)
3	Memahami konsep dasar jaringan komputer dan internet, serta menerapkan etika digital dalam berkomunikasi dengan cinta pada sesama	Jaringan Komputer dan Internet - Jenis jaringan (LAN, WAN, internet) - Perangkat jaringan - Etika digital dan keamanan dasar	12	September-Oktober	Dilaksanakan 4 minggu (JP 25-36)
4	Menggunakan perangkat lunak pengolah kata, angka, dan presentasi untuk menghasilkan dokumen digital yang rapi dan profesional dengan penuh tanggung jawab	Teknologi Informasi dan Komunikasi - Microsoft Office/alternatif (Word, Excel, PowerPoint) - Teknik penulisan dan desain dokumen - Kolaborasi daring	12	Oktober-November	Dilaksanakan 4 minggu (JP 37-48)
5	Mengumpulkan, mengolah, dan memvisualisasikan data menggunakan spreadsheet dengan kejujuran dan ketelitian	Analisis Data - Pengenalan data dan tipe data - Rumus dasar dan fungsi - Diagram dan grafik	9	November	Dilaksanakan 3 minggu (JP 49-57)
	Asesmen Sumatif Semester 1 (PAS)	Seluruh materi Semester 1	3	Desember	Dilaksanakan 1 minggu (JP 58-60)

Program Tahunan — Semester 2 (Genap)

No	Tujuan Pembelajaran	Materi Pokok	Alokasi Waktu (JP)	Bulan Pelaksanaan	Keterangan
6	Menulis kode program sederhana menggunakan bahasa pemrograman visual (Scratch/Blockly) untuk menyelesaikan masalah kontekstual dengan cinta pada proses belajar dan kreativitas	Algoritma dan Pemrograman Dasar - Konsep algoritma dan flowchart - Pengenalan Scratch/Blockly - Struktur sekuensial, percabangan, perulangan	15	Januari-Februari	Dilaksanakan 5 minggu (JP 1-15)
7	Mengembangkan program sederhana menggunakan bahasa pemrograman teks (Python) dengan menerapkan input, proses, output, dan variabel dengan ketelitian dan cinta pada kebenaran	Pemrograman Teks (Python) - Dasar sintaks Python - Tipe data, variabel, operator - Input/output dan komentar - Studi kasus sederhana	15	Februari-Maret	Dilaksanakan 5 minggu (JP 16-30)
8	Menganalisis dampak sosial perkembangan TIK serta menerapkan literasi digital dan keamanan informasi dalam kehidupan sehari-hari dengan cinta pada kebaikan bersama	Dampak Sosial Informatika - Dampak positif dan negatif TIK - Literasi digital dan etika bermedia - Keamanan informasi (password, phising, hoaks) - UU ITE dan hak cipta	12	Maret-April	Dilaksanakan 4 minggu (JP 31-42)
9	Mengintegrasikan seluruh kompetensi informatika dalam proyek kolaboratif berbasis nilai cinta (Cinta Ilmu, Cinta Sesama, Cinta Lingkungan)	Proyek Integrasi Informatika - Perencanaan proyek (tema: teknologi untuk kebaikan) - Implementasi (pemrograman + analisis data) - Presentasi dan refleksi	12	April-Mei	Dilaksanakan 4 minggu (JP 43-54)
	Asesmen Sumatif Semester 2 (PAT)	Seluruh materi Semester 2	3	Juni	Dilaksanakan 1 minggu (JP 55-57)

---

Catatan:

1.      Distribusi JP bersifat fleksibel dan dapat disesuaikan dengan kondisi pembelajaran aktual di kelas.

2.      Pendekatan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) diintegrasikan dalam setiap Tujuan Pembelajaran melalui:

o    Cinta pada Kebenaran: Ketelitian dalam berpikir komputasional dan pemrograman.

o    Cinta pada Sesama: Etika digital, kolaborasi, dan tanggung jawab.

o    Cinta pada Lingkungan: Proyek teknologi berkelanjutan.

o    Cinta pada Proses: Menghargai proses belajar, bukan hanya hasil akhir.

3.      Asesmen dilakukan secara formatif (setiap pertemuan) dan sumatif (PAS/PAT) dengan instrumen yang mencakup aspek kognitif, keterampilan, dan sikap.

4.      Alokasi waktu sudah termasuk kegiatan pembukaan, inti, dan penutup sesuai model pembelajaran aktif.