Program Semester
(Prosem)
Identitas
|
Komponen |
Detail |
|
Mata Pelajaran |
Informatika |
|
Kelas / Semester |
10 / Ganjil (Semester 1) |
|
Fase |
Fase E-F |
|
Tahun Ajaran |
2026/2027 |
|
Kurikulum |
Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) |
|
Sekolah |
SMK MUHAMMADIYAH 5 KARANGGEDE |
|
Guru |
HERI PURWANTO |
Capaian
Pembelajaran (CP) Fase E-F
Pada akhir Fase E-F, peserta didik mampu:
1.
Berpikir Komputasional —
Menerapkan strategi algoritmik, dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan
evaluasi dalam menyelesaikan persoalan sehari-hari dengan penuh rasa syukur dan
tanggung jawab.
2.
Teknologi Informasi dan Komunikasi
— Menggunakan perangkat lunak perkantoran (pengolah kata, angka, presentasi)
secara terintegrasi untuk menghasilkan dokumen yang efektif, estetis, dan etis
sebagai wujud cinta terhadap kebenaran dan keindahan.
3.
Sistem Komputer — Memahami
perangkat keras, perangkat lunak, dan sistem operasi komputer serta menerapkan
prinsip perawatan dan keamanan perangkat sebagai bentuk kepedulian terhadap
sesama dan lingkungan.
4.
Jaringan Komputer dan Internet
— Menjelaskan konsep dasar jaringan komputer, internet, dan protokol komunikasi
serta menerapkan etika digital dalam berinternet sebagai wujud kasih sayang
kepada sesama pengguna.
5.
Analisis Data — Mengumpulkan,
mengolah, dan menyajikan data menggunakan perangkat lunak pengolah angka dengan
sikap jujur, teliti, dan bertanggung jawab.
6.
Dampak Sosial Informatika —
Mengidentifikasi dampak positif dan negatif perkembangan TIK serta menerapkan
prinsip cinta tanah air dan kemanusiaan dalam penggunaan teknologi digital.
7.
Praktik Lintas Bidang —
Merancang solusi berbasis TIK untuk masalah sederhana di lingkungan sekolah
atau masyarakat dengan semangat kolaborasi dan gotong royong.
Analisis Minggu
Efektif — Ganjil (Semester 1)
|
No |
Bulan |
Jumlah Minggu |
Minggu Tidak Efektif |
Minggu Efektif |
Keterangan |
|
1 |
Juli 2026 |
5 |
1 |
4 |
MPLS dan pengenalan kelas |
|
2 |
Agustus 2026 |
4 |
0 |
4 |
Kegiatan belajar efektif |
|
3 |
September 2026 |
4 |
0 |
4 |
Kegiatan belajar efektif |
|
4 |
Oktober 2026 |
4 |
0 |
4 |
Kegiatan belajar efektif |
|
5 |
November 2026 |
4 |
0 |
4 |
Kegiatan belajar efektif |
|
6 |
Desember 2026 |
5 |
2 |
3 |
Persiapan PAS dan libur akhir semester |
|
Total |
26 |
3 |
23 |
Rincian Minggu Tidak Efektif:
·
Juli 2026: 1 minggu (MPLS dan pengenalan kelas)
·
Desember 2026: 2 minggu (pelaksanaan PAS dan
libur akhir semester)
Total Jam Pelajaran Efektif: 23 minggu × 4 JP/minggu = 92
JP
Distribusi Alokasi
Waktu
|
No |
Tujuan Pembelajaran |
JP |
Jul |
Ags |
Sep |
Okt |
Nov |
Des |
Ket |
|
1 |
TP 1 — Menerapkan strategi berpikir komputasional
(dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, algoritma) dalam menyelesaikan
masalah sehari-hari |
12 |
4 |
8 |
Teori + Praktik |
||||
|
2 |
TP 2 — Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk
membuat dokumen yang rapi, estetis, dan sesuai etika komunikasi |
16 |
4 |
8 |
4 |
Praktik |
|||
|
3 |
TP 3 — Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk
mengelola data sederhana dengan rumus, fungsi, dan grafik |
16 |
4 |
8 |
4 |
Praktik |
|||
|
4 |
TP 4 — Menggunakan perangkat lunak presentasi untuk
menyampaikan gagasan secara visual dan komunikatif |
12 |
4 |
8 |
Praktik |
||||
|
5 |
TP 5 — Memahami sistem komputer, perangkat keras,
perangkat lunak, dan sistem operasi serta prinsip perawatan |
12 |
8 |
4 |
Teori + Praktik |
||||
|
6 |
TP 6 — Memahami konsep dasar jaringan komputer,
internet, dan etika digital dalam berinternet |
12 |
4 |
4 |
4 |
Teori + Praktik |
|||
|
7 |
TP 7 — Mengidentifikasi dampak sosial informatika dan
merancang solusi sederhana berbasis TIK untuk masalah di lingkungan sekitar |
12 |
4 |
4 |
4 |
Projek |
|||
|
Total JP |
92 |
12 |
16 |
16 |
20 |
20 |
8 |
Keterangan:
·
TP 1 dilaksanakan di minggu ke-1 hingga ke-3
(Juli-Agustus)
·
TP 2 dilaksanakan di minggu ke-4 hingga ke-7
(Agustus-September)
·
TP 3 dilaksanakan di minggu ke-8 hingga ke-11
(September-Oktober)
·
TP 4 dilaksanakan di minggu ke-12 hingga ke-15
(Oktober-November)
·
TP 5 dilaksanakan di minggu ke-1 hingga ke-3
(Juli-Agustus)
·
TP 6 dilaksanakan di minggu ke-8 hingga ke-11
(September-Oktober)
·
TP 7 dilaksanakan di minggu ke-12 hingga ke-16
(Oktober-Desember)
Jadwal Asesmen
|
No |
Jenis |
Materi/TP |
Minggu ke- |
Bulan |
Bentuk |
|
1 |
Formatif 1 |
TP 1 — Berpikir Komputasional |
3 |
Juli |
Tes tertulis (pilihan ganda + uraian
singkat) |
|
2 |
Formatif 2 |
TP 5 — Sistem Komputer |
7 |
Agustus |
Praktik identifikasi perangkat keras |
|
3 |
Formatif 3 |
TP 2 — Pengolah Kata |
10 |
September |
Praktik membuat dokumen resmi |
|
4 |
Formatif 4 |
TP 6 — Jaringan dan Etika Digital |
12 |
Oktober |
Tes tertulis + portofolio etika digital |
|
5 |
Sumatif Tengah Semester |
TP 1, 2, 5, 6 |
13 |
Oktober |
Tes tertulis (pilihan ganda + uraian) |
|
6 |
Formatif 5 |
TP 3 — Pengolah Angka |
16 |
November |
Praktik mengelola data dengan tabel dan
grafik |
|
7 |
Formatif 6 |
TP 4 — Presentasi |
18 |
November |
Praktik presentasi kelompok |
|
8 |
Formatif 7 |
TP 7 — Dampak Sosial dan Solusi TIK |
20 |
November |
Projek dan laporan tertulis |
|
9 |
Sumatif Akhir Semester |
TP 1 s.d. 7 |
22 |
Desember |
Tes tertulis (pilihan ganda + uraian) +
portofolio |
Rencana Kegiatan
Projek/Kokurikuler
|
Tema |
Nilai/Karakter |
Alokasi |
Bulan |
Keterangan |
|
"Cinta Digital untuk
Sekolahku" — Merancang
poster digital, infografis, dan presentasi tentang bahaya cyberbullying serta
cara bijak bermedia sosial |
Cinta kasih, tanggung jawab, empati, gotong
royong |
8 JP (terintegrasi dalam TP 2, 4, dan 7) |
Oktober–November |
Projek kelompok lintas kelas; hasil
dipamerkan di mading digital sekolah |
|
"Bersih dan Rawat
Komputermu" — Kegiatan
perawatan perangkat komputer di laboratorium sekolah secara bergotong royong |
Kepedulian, tanggung jawab, cinta
lingkungan |
4 JP (terintegrasi dalam TP 5) |
September |
Kegiatan praktik membersihkan hardware dan
menginstal software dasar |
Catatan Tambahan
1.
Integrasi Nilai Cinta (KBC):
o
Setiap TP dimulai dengan refleksi singkat
tentang rasa syukur atas teknologi yang digunakan.
o
Pada akhir setiap TP, peserta didik diajak
merenungkan bagaimana teknologi dapat digunakan untuk berbuat baik kepada
sesama.
2.
Penyesuaian Pembelajaran:
o
Pembelajaran berdiferensiasi diterapkan untuk
mengakomodasi kebutuhan peserta didik dengan kemampuan berbeda.
o
Remedial dan pengayaan diberikan pada minggu
ke-21 (Desember) sebelum PAS.
3.
Alokasi Waktu Cadangan:
o
Tersedia 4 JP cadangan (minggu ke-23) untuk
kegiatan pengayaan, remedial, atau penyesuaian jadwal.
Disusun oleh:
HERI PURWANTO Guru Informatika SMK MUHAMMADIYAH 5
KARANGGEDE Tahun Ajaran 2026/2027
Komentar
Posting Komentar